Barnbarometern 2025

”Leken är bäst” - barns åsikter om förskolan

Barnbarometern har publicerats sedan 2016. Syftet med den är att lyssna på yngre barn och deras åsikter. Undersökningen utförs som en telefonintervju med 408 barn i 6–7 års åldern. Först kontaktar man vårdnadshavarna. Sedan ringer man upp dem och ger dem bakgrundsfakta och därefter ger vårdnadshavaren telefonen till barnet. Läs mer om Barnbarometern 2025.

TEXT: Mirva Sandén

Årets Barnbarometer visar att för de flesta barn är förskolan en trevlig plats där det finns kompisar och där man får leka och göra trevliga saker. Barnen tycker att det bästa med förskolan är lekar och spel, kompisar samt motion, utevistelse och raster. Särskilt lekens betydelse betonas i undersökningen som en positiv sak i förskolan. Barnen tycker att det tråkigaste i förskolan är uppgifter, läroämnen och handledd verksamhet.

Kompisar är viktiga

Det bästa med förskolan är att ha kompisar. Över 80 % berättar att de har kompisar. 1% säger att de inte har kompisar. Sociala färdigheter är viktiga. Barnen berättar att det tråkiga med förskolan är då andra stör och beter sig dåligt. Hela 57 % av barnen säger att de upplevt mobbning ibland. Det är fortsatt oerhört viktigt att ta itu med mobbningen. Även om 80% säger att de fått hjälp, säger 14 % att de inte fått hjälp mot mobbning.

Undersökningen visar att förskolan uppfattas olika av flickor och pojkar. Det finns skillnader mellan könen i åsikter om att få hjälp. Pojkar upplever att de får hjälp oftare än flickor. Dessutom visar undersökningen att familjens bakgrund påverkar barnens åsikter om förskolans vardag. Det är oroväckande att barn som kommer från familjer med svagare ekonomiska förutsättningar mera ofta känner sig mobbade.

I slutet av Barnbarometern finns artiklar av forskare. Pekka Mertala och Marleena Mustola från Jyväskylä universitet, Jaana Juutinen från Uleåborgs universitet, Samuli Ranta från Lapplands universitet och Tuula Stenius från Helsingfors universitet. De lyfter i sina texter barns uttalanden i undersökningen. Här är de svenska barnens åsikter som lyfts.

”Att jag inte har någon kompis”

”Man får göra vad som helst- det finns inte vuxna och man får springa runt” (Min drömförskola)

Då man ser tillbaka på tidigare års Barnbarometrar, kontaktade föräldrar redan på förhand och meddelade om sitt intresse att delta i årets undersökning. Det innebär att Barnbarometern småningom blivit mera känd och hittar sin plats i den finländska forskningen om barndomen.

Barnbarometern ger också rekommendationer till beslutsfattare, forskare, och de som arbetar med barn och föräldrar utgående från året undersökning.

Rekommendationerna är:

• Mer lek i förskoleundervisningen. Betona lekens betydelse för lärandet.

• Se till att varje barn känner att lärandet är deras egen personliga styrka.

• Säkerställa att leken är ett centralt inslag också i undervisningen under de första och andra klasserna.

• Fokusera på inlärning av sociala färdigheter i förskoleundervisningen.

• Att effektivt ta itu med mobbning och andra kamratproblem bland barn på ett effektivt sätt. Kontinuerligt utveckla strategier för att motverka mobbning.

• Göra det frivilligt för förskolebarn att delta i vilostunder. Erbjuda barnen möjlighet till lugna och rofyllda aktiviteter.

• Identifiera vad som är meningsfullt för barnen, uppmuntra barnen att göra det och ge positiv respons till barnen när de lyckas.

• Investera i genusmedveten utbildning och pedagogik. Identifiera barn som enskilda personer, inte som representanter för sitt kön.

• Fastställa kvalitetskriterier för förskoleundervisningen och ta reda på hur kvaliteten i förskolan förbättras hos barn med olika bakgrund.